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Criança brincando de trem

Autismo

Psicanálise e autismo

A psicanálise, no trabalho com o autismo, oferece um olhar cuidadoso para a singularidade de cada sujeito, respeitando seu tempo, sua forma própria de estar no mundo e seus modos de comunicação, que nem sempre se dão pela palavra. Trata-se de uma abordagem que não busca enquadrar a criança ou o adolescente em padrões normativos, mas compreender suas experiências emocionais, suas defesas e suas possibilidades de relação.

Dentro da teoria psicanalítica, destaca-se Donald Winnicott como um dos grandes nomes do cuidado psicanalítico na infância. Sua contribuição nos permite compreender que o desenvolvimento emocional ocorre a partir do encontro com um ambiente suficientemente bom, capaz de sustentar o sujeito em suas necessidades mais primitivas. No contexto do autismo, o setting terapêutico configura-se como um espaço potencial, no qual o paciente pode, gradualmente, experimentar segurança, previsibilidade e continuidade,  elementos fundamentais para que surjam gestos espontâneos, iniciativas próprias e formas singulares de expressão. O brincar, quando possível, ocupa um lugar central nesse processo, não como técnica dirigida, mas como linguagem e experiência viva de vínculo.

A família ocupa um papel essencial ao longo de todo o processo terapêutico. O trabalho psicanalítico não se restringe ao atendimento individual, mas se estende ao acompanhamento e à escuta dos cuidadores, reconhecendo suas vivências, desafios, angústias e expectativas. A orientação e o acolhimento da família contribuem para a construção de um ambiente mais ajustado às necessidades do paciente, fortalecendo os vínculos e promovendo maior segurança emocional no cotidiano.

Assim, o tratamento psicanalítico no autismo se dá como um percurso compartilhado, no qual paciente, família e analista caminham juntos, respeitando tempos, limites e possibilidades. Mais do que promover adaptações externas, busca-se favorecer condições para que o sujeito possa se constituir, se expressar e se relacionar de maneira mais viva e autêntica, sustentado por um ambiente que o reconhece e o acolhe em sua singularidade.

Criança brincando com brinquedos

Resumindo

O tratamento psicanalítico no autismo:

  • Olhar para a singularidade do sujeito

  • Construção de um ambiente suficientemente bom

  • Relação terapêutica como eixo central

  • O brincar como forma de comunicação

  • Respeito ao tempo psíquico

  • Leitura dos comportamentos como linguagem

  • Trabalho conjunto com a família

  • Integração emocional e ampliação das relações

O jeito diferente de Antonio_edited.jpg

E-book para crianças sobre autismo

Psicóloga Júlia Romualdo - CRP:05/52830

Tel: (21) 97211- 4431

Estrada do Galeão, 826 - Jardim Carioca, Rio de Janeiro - RJ, 21931-383, Brasil

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